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语文教学通讯·D刊(学术刊)2022年13期
- 卷首
- 面向教师职业成长的论文写作本刊编辑部;
- 教学_特别推荐
- 大作业观下研学作业的设计王毅;
- 教学_教学探索
- 初中语文教材“少年儿童”形象构建及育人价值探赜邵艳;
- 多媒体教学在小学语文课堂中的实施路径探究赵淑芬;
- 践行“教学评一致性”理念 促进语文核心素养落地陈海娴;
- 依托古诗文 构建立体作文素材网盛盈盈;
- “三位一体”构建小学共生课堂新样态董慧;
- 学习任务群背景下初中语文必读书阅读指导策略王小斌;
- 主题式教学在小学语文课堂中的应用寻绎郭雪红;
- 隽永的文字与理性的思考——关于读写结合作业设计的实践与探究钟恺;
- 巧用测评助教学 落地生根成素养——以低学段无纸笔测评为例姚衍冰;
- 知识整合：收获中考复习的效能——以诗歌复习作业设计为例覃婧;
- “学科大概念”视域下的初中语文单元教学设计与实施——以统编教材九...朱晓娟;
- “双减”背景下小学语文作业优化设计策略探究周易;
- 初中语文研学实践类作业设计研究徐加彬;
- 小学语文习作例文的内涵特征、价值意蕴及应用之策赵涓;
- 始于课堂 先学质疑 因学施教——提升初中语文教学质量的具体策略孟晓莉;
- 多角度提升小学语文课堂“教学评”一致性刘惠良;
- 互动式教学助力建构语文“教、学、评”体系潘晓庆;
- 初中语文教学与评价一体化模式构建徐雪妹;
- 基于“教学评一体化”的高中语文实施路径探索付云常;
- 教学_教艺频道
- 指向“跨学科”的初中语文作业“智”设计——以统编教材七年级下册第...黄祖晔;
- “读”占鳌头：六步创新高中语文阅读教学李艳春;
- 统编小学语文教材插图中的儿童形象构建与呈现李建平;
- “写作教室”理论视域下的小学情境作文教学探讨姚正;
- 文画互动 学有所成——以“画”为支架的小学语文教学新探张勇;赵进;
- 撑一支长篙 向青草更青处漫溯——浅谈低年段写字教学蒋晓黎;
- 文艺_经典重读
- “教学评一体化”在初中语文整本书阅读教学中的应用——以《简·爱》为例毕风玲;
- 从读懂“这一篇”到悦读“这一本”——以《刘姥姥进大观园》教学为例蒋慧玉;
- 音画文情意——小学语文古诗教学“五美”元素的渗透林富满;
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- 让心灵沉潜在语文教学的字里行间——语文教育者伍福常小传--
- 《语文教学通讯》（学术刊）征稿函--
- 第三届新时代语文教育学术展评活动正在进行中--