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语文教学通讯·D刊(学术刊)2022年11期
- 卷首
- 大单元教学：自由而广阔的新疆域艾恒;
- 教学_教学探索
- 文化类综艺节目对高中语文教学的启示李青青;
- 支架式教学法在高中语文阅读教学中的运用谭洪先;
- 语言、形象、情感三位一体下的诗歌鉴赏——以闻一多《红烛》为例李小晶;
- 解读经典文本 发掘时代意义——以《记念刘和珍君》课文解析为例张明全;
- 审辩式教学在高中写作讲评课中的实践探索王晓光;
- 以深度思维活动催生学生的审美能力——以统编教材七年级上册《植树的...黄玲;
- 初中传记文教与学的新思考董晶晶;
- 于语言修辞中品深韵——初中语文修辞教学策略探析李文秀;
- 核心素养培养背景下的初中语文作文教学张中海;
- 项目化学习背景下的口语交际情境创设沈碧君;
- 在单元整体教学中落实语文要素的有效策略——以统编教材四年级下册第...宋维梅;
- 故事性解读：小学语文教学的另一种方式王琳;
- 例谈“简要复述”语文要素的高效落实蔡阳合;
- 培育“诗心”：现代儿童诗写作教学的具体策略詹雪莲;
- 用文化支撑小学语文教学钟越越;
- 大单元视域下的“快乐读书吧”阅读指导——以五年级上册民间故事阅读...彭裕;
- 指向认知图式生长的大单元语文教学朱红娟;
- 教学_教艺频道
- “六模”导引 “四文”合一 “蒙”“趣”共生——统编教材三年级上...郑先猛;
- 童言 童心 童见——从儿童视角解读《别了，语文课》纪恩旎;
- “三比三解”学“说明”——以《中国石拱桥》为例分析说明文课堂对比...熊伟世;
- 用多维资料，搭建向文本深处漫溯的支架——以统编教材五年级上册《少...曹岚;
- 运用多种方法理解难懂的词语——以三年级上册第二单元《古诗三首》为例王晓;
- 教学_经典重读
- “尊严的维护”与“恕道的坚守”——浅析统编教材七年级上册《陈太丘...沈燕;
- 第四只猫的隐喻——对郑振铎《猫》一文的重新解读李欢欢;
- 鱼水情深的一种隐喻——对《百合花》中隐性线索的解读张红兵;
- “魂”寄梅花，“情”系祖国——《梅花魂》文本细读周明;
- 文艺_古典品藻
- “五凉儒学”：茫茫戈壁里的绿洲汤静;
- 意境悲壮苍凉 情感沉郁哀婉——范仲淹《渔家傲·秋思》艺术特色赏析郑春葆;
- 白居易《钱塘湖春行》艺术美赏析桑莉;
- 文艺_文艺评论
- 解锁雪莱《致云雀》的结构连环郭丽;
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- 学为中心 追求卓越——语文教育者杨淑娉小传--
- 《语文教学通讯》(学术刊)征稿函--
- 第三届新时代语文教育学术展评活动正式开启--