语文教学通讯·D刊(学术刊)

 卷首
中学语文科研到底该研究什么李国栋;
关注_大语探索
军校大学语文专题化教学探索与实践苏爱风;陶静;
教学_教学探索
在情境教学中培养“审美情趣”吴学英;
多线合作，实现语文长文短教雍春霞;
民俗化散文教学如何平衡“文化味”和“语文味”覃丹;
生活教育理论在高中语文阅读教学中的融合探讨洪艳祺;
高中语文碎片化阅读教学应对策略探微李小玲;
高中语文课堂深度学习策略构建探讨林立琼;
中学语文游戏教学策略浅探杨富昌;
涵泳语言，品味散文——高中语文散文教学品读路径探赜周俊;
五种思辨方法 助力高考语文刘彦刚;
共读共写，构筑共生写作课堂张艳红;
初中语文阅读教学策略研究陈红超;
初中语文名著阅读教学策略浅探刘婉;
高中语文教学中批注阅读应用策略探讨罗培蓓;
课内阅读指导与课外阅读项目融合策略探讨尹玲玲;
单元整合阅读在小学语文阅读教学中的应用研究虞丽婷;
小学语文群文阅读教学策略探究刘瑾;
妙用改写活动 探求诗词之美孔卫琴;
深度学习视域下小说文本的解读周勇;
场景学习：小学语文教学的跨界建构郭玉虹;
《小英雄雨来》整本书阅读教学指引探究王金凤;
立足生活 成就高效——小学语文生活化阅读课堂的构建策略研究范青青;
用“情绪”来“记忆”阅读——浅谈语文阅读教学中情感融入的优化策略高晓勍;
教学_教艺频道
以问为钥 借析作翼——《孔雀东南飞》导读策略探索廖灵琳;
小学一年级汉字起步教学的有效策略高良琴;
教学_经典重读
在驳论中认识驳论——以《答司马谏议书》为例赵宇强;
绽放的百合 青春的底色——《百合花》教学主题指向略谈李骥;
由浅入深悟深情——细读朱德《回忆我的母亲》王慧佩;
文艺_古典品藻
无声文字有声乐 一曲琵琶响千年——《琵琶行》里的琵琶曲张红刚;
文艺_文艺评论
新时代文学批评的思想担当与现场意识唐圆鑫;

一路前行 春暖花开——语文教育者余国秀小传--
第五届“语文报杯”全国语文微课大赛获奖名单公布--